„Az oktatás jövőjéről döntünk, amikor a következő évek költségvetéséről döntünk. Az elmúlt hetekben a minisztérium munkatársaival és a háttérintézmények vezetőivel azon dolgoztunk, hogy ma 13 órakor, amikor Magyar Péter miniszterelnök úr megtartja eddigi legfontosabb beszédét a parlamentben és bemutatja a 2027. évi költségvetést, az igazságosság és fejlődés költségvetését, az valódi előrelépést hozzon a magyar oktatásban” – írta Facebook-oldalán Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter.
Állítása szerint olyan oktatási rendszert építenek, amelyben a gyermekek fejlődése, a diákok jólléte és a fiatalok jövője áll a középpontban. „Ahol a pedagógusok és az oktatás valamennyi dolgozója megkapja az őt megillető megbecsülést, és ahol a minőségi oktatás nem kiváltság, hanem minden gyermek alapvető joga.”
Mint írta, ehhez nem elég a régi rendszer hibáit kijavítani. Azokat az egyenlőtlenségeket is meg kell szüntetnünk, amelyek hosszú időn keresztül meghatározták az oktatás mindennapjait.
Kiemelte, hogy „a 2027. évi költségvetésben ennek megfelelően a felzárkóztatásra, a megbecsülésre és az iskolai környezet megújítására helyezzük a hangsúlyt.”
Továbbra is garantálni fogják, hogy a pedagógusbérek elérjék a diplomás átlagbér legalább 80 százalékát, immár teljes egészében hazai költségvetési forrásból. Emellett állítólag emelik a közoktatásban és a szakképzésben dolgozó nevelést és oktatást közvetlenül segítők és a technikai dolgozók bérét, és csökkentik az állami egyetemek, valamint a kekva-egyetemek közötti jelentős bérkülönbségeket is.
Bejelentette, hogy idén közel tízmilliárd forintot fordítanak egy hosszú távú iskolafejlesztési program elindítására, amelynek középpontjában a diákok jólléte áll. „Első lépésként tiszta mosdókat, korszerű, a 21. századi tanulást támogató tereket alakítunk ki, és megkezdjük az iskolák felújítását is. A koragyermekkori nevelés és a felnőttoktatás önálló költségvetési sort kap, az ifjúságpolitikára fordított keretet pedig megduplázzuk.”
A politikus kijelentette, hogy a költségvetés fontos eszköz, de önmagában nem old meg minden problémát. A tartós változáshoz a rosszul működő gyakorlatokkal is szakítanunk kell, és olyan döntéseket kell hozniuk, amelyek a gyermekek, a családok és az oktatásban dolgozók valós tapasztalataira épülnek.
„A szakmai és társadalmi egyeztetéseknek ezért továbbra is fontos szerepet szánunk az oktatás megújításában. Olyan oktatási rendszert alakítunk ki, amely nemcsak beszél a gyermekek és fiatalok érdekeiről, hanem meg is hallgatja őket.”
Kapcsolódók:
Az X- és Telegram-csatornáinkra feliratkozva egyetlen hírről sem maradsz le!